|
|||||
|
|
| 经历抽象过程 发展数学素养——以函数的概念教学为例 | |
| 作者姓名： | 冯想丽 |
| 作者单位： | 江苏省平潮高级中学 |
| 摘 要： | 在高中数学教学中，为了便于学生更好地理解数学、应用数学，教师可引导学生借助观察、交流、抽象等学习活动来积累数学经验，丰富数学认知体系，以此让学生掌握数学研究方法，有效提升数学素养. |
| 关 键 词： | 理解数学 应用数学 数学素养 |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |