用“模型”夯基础 探“本质”提素养 |
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引用本文: | 曹友成,王兴成,周世建.用“模型”夯基础 探“本质”提素养[J].数学教学通讯,2023(2):82-85. |
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作者姓名: | 曹友成 王兴成 周世建 |
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作者单位: | 重庆市第八中学校 |
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摘 要: | 初中平面几何的基础知识、核心知识可以用“模型”来表达,“模型”简洁、直观,能突出核心1].如果学生能准确理解“模型”,善于运用“模型”,就能有效地避免机械刷题,实现“双减”.但一味地依赖“模型”,也会导致思维定式,核心素养缺失.所以需要教师引导学生通过深刻理解、深层思考、探究操作等方式抓住数学“本质”,这便是提高学生核心素养的具体方式和教学路径.
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关 键 词: | 模型 基础 本质 素养 教学导航 |
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