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| 扫描教学实况，剖析失败原因，提升业务水平——以“数列求和”（错位相减法）为例 | |
| 引用本文： | 耿玲玲.扫描教学实况，剖析失败原因，提升业务水平——以“数列求和”（错位相减法）为例[J].数学教学通讯,2023(9):62-64. |
| 作者姓名： | 耿玲玲 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海门四甲中学 |
| 摘 要： | 数学教学具有发展学生数学思维，培养学生数学核心素养的重要作用.然而，数学教学实践效果常与教师预期目标有偏差.文章以“数列求和”（错位相减法）为例，扫描错位相减法教学片段，以执教者的心路历程为主线，从教学简录、教学困惑、错因分析以及教学反思等方面展开阐述. |
| 关 键 词： | 错位相减法 教学简录 教学困惑 错因分析 教学反思 |