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| 初中数学活动课跨学科融合的教学设计探索与实践——以“杠杆原理”为例 | |
| 引用本文： | 王晓娟.初中数学活动课跨学科融合的教学设计探索与实践——以“杠杆原理”为例[J].数学教学通讯,2023(14):7-9+13. |
| 作者姓名： | 王晓娟 |
| 作者单位： | 重庆市杨家坪中学 |
| 摘 要： | 文章以“数学活动2”（杠杆原理）为例，谈如何进行跨学科融合教育——以杆秤平衡为背景，带领大家了解我国传统文化杆秤的历史发展，并通过收集、分析、验证数据等一系列实验活动，从数学的角度提炼出杆秤平衡中蕴含的数学关系，进而构建数学模型，让学生在实践活动中自然地实现数学与物理学科的融合. |
| 关 键 词： | 初中数学 活动课 学科融合 教学设计 |