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| 浅谈如何激活初中生的数形结合意识 | |
| 引用本文： | 杨敏.浅谈如何激活初中生的数形结合意识[J].数学教学通讯,2023(14):74-75+79. |
| 作者姓名： | 杨敏 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市教育科学研究院附属实验学校 |
| 摘 要： | 数形结合是数学学科最重要的特征之一，也是数学学科最重要的思想体现.在初中数学教学中，教师要想方设法地激活学生的数形结合意识，让学生在数形结合的过程中将形象思维与抽象思维的作用发挥到最大，这样不仅可以为学生的数学知识学习与运用提供内在动力，还可以为数学学科核心素养的发展提供驱动力. |
| 关 键 词： | 初中数学 数形结合 意识 |