正迁移学习：指向学生核心素养发展

正向迁移不仅能促进学生的知识建构，而且能激发学生的思考、探究，推动学生创造性思维的发展。在小学数学教学中，教师要夯实学生的“知识基础”，引导学生的“意义建构”，帮助学生建构“正向迁移”组块，渗透“正向迁移”的方法，消除“正向迁移”的障碍。要通过正向迁移，提升学生数学学习力，发展学生数学核心素养。