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| 渗透数学史，让数学教学更有意义 | |
| 作者姓名： | 陈静 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市咸祥中学 |
| 摘 要： | 实践证明，在数学教学中渗透数学史，能有效深化学生对知识的理解，培养学生的人文素养，为数学核心素养的形成与发展奠定基础.文章认为渗透数学史的方法有：融入法——用经典语录或热点话题编拟问题；介绍法——用生活化史料激发探究热情；附带法——提炼抽象数学思想方法. |
| 关 键 词： | 数学史 渗透 融入法 介绍法 附带法 |
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