| 中美一流高职院校发展路径比较——以广州番禺职业技术学院与迈阿密戴德学院为例 |
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| 引用本文： | 闫利雅.中美一流高职院校发展路径比较——以广州番禺职业技术学院与迈阿密戴德学院为例[J].职业技术教育,2015(4):24-29. |
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| 作者姓名： | 闫利雅 |
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| 作者单位： | 广州番禺职业技术学院高职教育研究所 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科项目《我国一流高职院校发展路径研究》(11JYA880150),主持人:张连绪 |
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| 摘 要： | 从发展的战略决策、组织文化方面分析广州番禺职业技术学院和迈阿密戴德学院走向卓越的过程,发现有四个共同点:一是两国高职院校所肩负的社会职能是相同的,都具有缓解或"冷却"社会矛盾的作用,终极目的是构筑一个更为和谐、富有创造力和多元文化共处的社会;二是在院校发展过程中,存在阶段性发展目标,无论如何卓越的领导者都无法超越学校阶段性任务;三是有效的组织文化必须是当下的社会发展背景和学校所面临的内外部环境压力下组织成员的共同选择;四是院校发展的核心内容是围绕"数量"、"质量"和"效益"三个关键点,提高追随者和利益相关者的认同与参与程度。
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| 关 键 词： | 一流高职院校 发展路径 广州番禺职业技术学院 迈阿密戴德学院 战略决策 组织文化 |
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