愉悦教学探索实践例谈摘要 |
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引用本文: | 马月.愉悦教学探索实践例谈摘要[J].读与写:教育教学刊,2014(24). |
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作者姓名: | 马月 |
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作者单位: | 辽宁省盘锦市鹤乡小学 辽宁 盘锦 124000 |
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摘 要: | 当今社会,教育事业备受关注,教师作为该行业的主导者,对该行业的发展起着举足轻重的作用。以往的语文课堂通常是讲解与接受的过程,学生所接受的是缺乏主动性的填鸭式教学,不能主动参与到教学活动。师生在课堂上没有一个真正意义上的互动,没有达到学中作乐的效果。这样导致学生逐渐脱离了课堂,甚至产生了精神上的压力,烦躁、紧张等厌学情绪。教师应寻求一种新的教学方法,探求愉悦教学的主导因素,尝试愉悦教学方法。本文通过实践总结教师在愉悦性教学中起主导作用的四个方面,并创新尝试在课堂上愉悦性教学的方法,致力于调动学生课堂积极性,增强课堂互动性,提升课堂活跃性,让学生感受学习的快乐,在享受中学习,从而达到教学成果显著提高。
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关 键 词: | 愉悦性教学 实践 学生 教师 学中作乐 |
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