既要发散 也要集中 |
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作者姓名: | 韦成规 |
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作者单位: | 广西河池地区教育局教研室 |
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摘 要: | 如今语文阅读教学的公开能充分发掘某些语言文教学中,让学生或对某一问题的解成因作出多种不同的分析,或对某间,课堂气氛好不热烈。这样做,无疑是具有积极意义的。然而,在的过程中,有许多老师也许是为“发散”过程,而忽视了其思维的中”,不管课文主旨,强横“发散”时,让学生思考:狼向小羊扑过去住了,形成了空白,给学生留下了学生兴趣盎然,立即进行“发散”如今语文阅读教学的公开课、示范课,教者似乎都在实施创新教育,都能充分发掘某些语言文字的训练点,培养学生的创造性思维能力。教学中,让学生或对某一问题的解决提出多…
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