走出“怪圈”,需要教师反省和提升

老子说,＂道可道,非常道＂,几千年前,我们的祖先就告诉我们,世上万事万物都有自己的自然法则。我们的教育,我们的课堂,也应该遵循一定的法则,建立起一种合适的课堂教学伦理。新课程改革实施以来,绝大多数老师都摒弃了传统的教学方式,开始关注学生的认知规律和主体作用,实施＂自主、合作、探究＂的教学方式,课改取得了可喜的成绩。