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| 教师专业发展基本途径的探索 | |
| 引用本文： | 易森林. 教师专业发展基本途径的探索[J]. 外国中小学教育, 2005, 0(4): 10-13 |
| 作者姓名： | 易森林 |
| 作者单位： | 苏州教育学院社科系 |
| 摘 要： | 教师作为课程执行者,他们的专业发展在很大程度上决定教育教学质量,决定学生的发展程度。因此,我们有必要对教师专业发展的基本途径进行探索。 |
| 关 键 词： | 教师专业 途径 反思性教学 教师专业发展学校 校本培训 |
The Basic Approach to Teacher Professional Development |
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| Yi Senlin. The Basic Approach to Teacher Professional Development[J]. , 2005, 0(4): 10-13 | |
| Authors: | Yi Senlin |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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