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| 注重课文导入,紧扣文本解读——《老王》教学案例及反思 | |
| 引用本文： | 朱立春.注重课文导入,紧扣文本解读——《老王》教学案例及反思[J].语文天地,2011(24):52-53. |
| 作者姓名： | 朱立春 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区玉带镇初级中学; |
| 摘 要： | 背景:杨绛在《老王》中写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活,善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题,体现了作者对社会不幸者的深切同情和关爱。因此,我把本课的教学目标定位在:把握人物性格,感悟人物形象,领会人物的思想感情。体会老王和作者一家人的善良,关爱生活中的弱势群体, |
| 关 键 词： | 文本解读 不幸者 人物形象 人物性格 学生学习 教学目标定位 弱势群体 反思 作者 社会问题 |
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