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| 小班化语文阅读教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 王章林.小班化语文阅读教学模式的探索[J].语文天地,2011(24):53-54. |
| 作者姓名： | 王章林 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区玉带中学; |
| 摘 要： | 小班化教学是自上个世纪80年代开始欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式。其最本质的特征是教学面向不同的学生个体,而不是面向整齐划一的全班整体,即最大限度地实践因材施教的教育构想。教学组织方式,教学内容、教学模式、教学方法、教学评价均围绕学生个体发展而组织开展。由于生源锐减、教师过剩和人们对接受良好教育的迫切需求,小 |
| 关 键 词： | 小班化教学 学生个体 教学内容 教学组织形式 教学评价 阅读教学模式 教学组织方式 教学方法 因材施教 个性差异 |
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