高职计算机课程分层教学研究

针对高职生源在中学阶段所受的计算机教育程度参差不齐的现状，为提高不同程度学生的计算机知识和应用能力，文章提出应根据因材施教的教学原则，在高职计算机教学中采用分层教学，即教学对象分层、教学目标分层、教学内容分层、教学环节分层、教学评价分层，这将能取得较好的教学效果。