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| 按照学生的认识规律,改进《比和比例》教学 | |
| 引用本文： | 陈三见.按照学生的认识规律,改进《比和比例》教学[J].江苏教育,1965(7). |
| 作者姓名： | 陈三见 |
| 作者单位： | 靖江县十圩小学 |
| 摘 要： | 过去,我教算术,主要是依据教材和参考资料,按主观意图编出框框条条,选择教学方法,不考虑学生的实际,讲得太多、太碎。结果,教学效果总是不好。学习了毛主席的《反对本本主义》,认识到“没有调查研究,没有发言权”。进行教学,如果事前不调查研究,一切方法和措施都是主观的、唯心的,必将失败。现在,我在备课的时候,除了从教材的实际出发,明确教材的教学目的和基本要求外,还遵循毛主席的指示深入了解学生的活思想,摸清学生的知识底细、学习能力和思惟特点。通过调查研究,把教材实际和学生实际结合起来,确定教学重点、难点,哪些精讲、哪些略讲或不讲。这样,课堂教学才能分清主次,有的放矢,使学生把基 |
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