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杂志ISSN号
中学地理学习障碍的化解对策
作者姓名:
许永革
作者单位:
南宁五中
摘 要:
地理是一门综合性和抽象性很强、知识跨度很大的学科,学生普遍认为地理枯燥难学,如何帮助学生克服学习的障碍,已成为地理教师要解决的头等大事。在此谈谈我的几点做法。
关 键 词:
中学地理
学习障碍
地理教师
抽象性
学生
学科
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