“DNA的粗提取与鉴定”实验有效教学探微

实验教学是高中生物教学的重要环节,也是凸显高中生物探究性及趣味性的主要教学形式。在新课改推行实施的背景下,如何让高中生物实验更加真实有效,需要高中生物教师予以认真思考。基于此,以"DNA的粗提取与鉴定"这一实验内容为例,探究提高高中生物实验教学针对性和实效性的相关对策。