高中生物探究式教学适切性探微——以《酵母菌的细胞呼吸方式》为例

在高中生物教学中引入"探究式教学"模式体现出一定的适切性,可以有效提升高中生物教学的有效性,且有利于高中生的全面发展。鉴于此,基于高中生物教学的视角,以《酵母菌的细胞呼吸方式》为例,从多个方面探索了探究式教学在高中生物教学中的适切性体现。