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| 高中信息技术“微课”设计的“三性” | |
| 作者单位： | ;1.福建永春第三中学 |
| 摘 要： | 高中信息技术课程是一门活动性很强的课程。在高中信息技术课堂中,要善于借助"微课"辅助教学。高中信息技术"微课"的设计要具有情境性、先学性和拓展性。这样才能充分发挥"微课"的功效,引导学生进行自主化的信息技术学习。 |
| 关 键 词： | 高中信息技术 微课 自主学习 |
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