利用肢体语言优化英语教学

在常态下英语教学提倡任务教学、艺术教学。如果只是利用多媒体、语言手段进行教学,往往课堂模式单调乏味,教学效果不佳。我们必须根据课堂教学内容需要,善于利用各种教学辅助手段优化我们的课堂,提高教学质量。