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高中历史教学发展学生发散思维探索
作者单位:
;1.广西贺州市平桂管理区平桂高级中学
摘 要:
发散思维的发展是教学改革中培养学生能力的重要内容。在高中历史教学中,可以通过构建知识体系、创设教学情境、培养学生求异精神和逆向思维等方面来发展学生的发散思维能力。
关 键 词:
发散思维
构建知识体系
求异思维
逆向思维
情境教学
习题设计
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