注重设疑,提升学生的思维能力

教师有针对性地提出问题,激发学生的思考,促使学生对新旧知识的有效迁移和建构,才能促进学生思维能力的有效发展。在教学中教师要注意设疑的梯度、难度和跨度,通过有效设问,使学生形成知识的有效串联,帮助学生实现知识和思维的有效构建。