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| 创设情景 培养学生的激情--试论运用多媒体组合教学提高音乐教学效率 | |
| 作者姓名： | 王英 |
| 摘 要： | 音乐教学是一门技 能性、艺术性、实践性 很强的学科。在教学中， 教师能否调动起学生 积极的情感状态是教 学成败的关键。教师若 把握学生的心理情感 因素，科学灵活地运用 多媒体组合教学，使学 生在积极、活跃的心境 中领会和掌握歌曲，将 会极大地提高教学效 率。 一、运用音响，渲 染环境 在教学《小宝宝睡 着了》一课时，我先给 学生创设一个夏日星 空安谧的情境，再让学 生随歌曲旋律想象宝 宝睡着后周围的事物 与白天有什么变化。顿 时，学生的思维活跃起 来；看不见小鸟的飞翔， 听不到小虫的叫声…… 这时可趁机启发学生 用动作表… |
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