AR技术对高中生物教学中学生学习成绩和学习动机的影响

研究旨在探索AR技术应用对高二年级学生生物课学习成绩和学习动机的影响。结果表明，应用AR技术后，实验组学生的学习成绩显著高于对照组学生，且学习动机有效增强了。访谈结果表明，AR技术能使抽象概念具体化，降低理解难度，提高课堂学习的趣味性，学生喜欢将其应用于生物课程中。