美国政府、大学和中学促进中高等教育协同培养创新人才的策略 |
| |
引用本文: | 叶信治,庹小庆.美国政府、大学和中学促进中高等教育协同培养创新人才的策略[J].深圳职业技术学院学报,2024(1):17-23. |
| |
作者姓名: | 叶信治 庹小庆 |
| |
作者单位: | 福建师范大学教育学院 |
| |
基金项目: | 福建省教育科学规划(2022年度)重点项目“大中小学协同培养创新人才的机制研究”(FJGHZD22_04); |
| |
摘 要: | 美国的中学和大学在创新人才培养的衔接和合作上还存在一些问题,为此,政府、中学和大学都采取了一些应对策略。美国政府采取了颁布促进中高等教育协同培养创新人才的政策,建立P-16委员会,设立奖学金和构建信息共享平台等衔接举措;美国的中学采取了确立全面发展的培养目标,为有创新潜质的学生开设精深课程,应用启发式教学法,设计创新型课外活动等策略;而美国的大学则采取了设置奖学金吸引创新人才,举办宣讲会,开设提前升学课程,创办英才教育中心,坚持综合性的录取标准等策略。
|
关 键 词: | 美国 创新人才培养 中学和大学协同 策略 |
|
|