班主任编排学生座位的误区与对策 |
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引用本文: | 蒋波.班主任编排学生座位的误区与对策[J].班主任,2002(6):9-11. |
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作者姓名: | 蒋波 |
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作者单位: | 南京师范大学教科院,210097 |
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摘 要: | 合理设计和编排学生座位,对改善学生学习环境,加强教学常规管理,促进学生身心健康,优化学生整体素质,都有着非常重要的意义。本文拟对中小学班主任编排学生座位的误区做出简要分析,在科学编排座位原则的指导下,根据教学目标和任务以及学生身心发展的需要,综合运用多种编排方式,最优发挥各种座位模式组合对教学及学生身心和谐发展的积极作用。
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关 键 词: | 中小学 班主任 编排 学生座位 误区 对策 |
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