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| 数学教法与学法改革的尝试 | |
| 引用本文： | 王瑞雪.数学教法与学法改革的尝试[J].天津市教科院学报,2002(2):90-91. |
| 作者姓名： | 王瑞雪 |
| 作者单位： | 天津市汉沽一中,天津,300480 |
| 摘 要： | 课堂是教学的主战场 ,是培养学生创造能力的主渠道。教师要培养学生的创造能力 ,教师本身的创造意识是非常重要的。在课堂教学中 ,学生创造能力的培养和发展主要来源于教师的创造意识和创造性的教学策略 ,数学教学更是如此。笔者在教学实践中 ,注重学生创造潜能的开发 ,着力创设创造性课堂气氛 ,创设发现问题的情景 ,鼓励学生提问和猜想 ,使学生增强了创造欲望和创造能力 ,收到了很好的教学效果。 一、创设创造性的课堂气氛(一 )集体环境对于人的创造行为具有巨大影响。一个和谐、友好的集体会使每一位学生的创造活动更加充满朝气和活力… |
| 关 键 词： | 中学教育 数学教学 教学方法 教学改革 课堂气氛 问题情境 课堂教学 |
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