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| 抓住动感求发展 | |
| 引用本文： | 黄野.抓住动感求发展[J].湖南教育,2004(13):21-21. |
| 作者姓名： | 黄野 |
| 作者单位： | 岳阳市岳阳楼小学 |
| 摘 要： | “分类”教学,动中求异教学“分类”时,教师在给学生的礼品袋中准备了他们所熟悉的生活用品、昆虫、文具、水果的图片。当学生看到这些五颜六色、形状各异的图片时,立刻被它们所吸引。这时教师顺势提问:“你能将它们分一分类吗?”学生都积极投入到活动中。他们按照类型、颜色、 |
| 关 键 词： | “分类” 小学 数学教学 学习兴趣 低年级 动手操作 |
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