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加强直观教学 培养学生的能力
引用本文:
赵业玲.加强直观教学 培养学生的能力[J].山东教育学院学报,1999(3).
作者姓名:
赵业玲
摘 要:
在生物课教学中,传统的课堂教学虽然有不少实验、模型、挂图等形象材料,但远远不能满足学生思维发展的需要,往往把学习活动变成背课文、背实验、背问题的“灌注”式学习,这种重知识传授轻能力培养的学习方式不但加重了学生学习的负担,而且使学生兴趣索然。素质教育重...
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