| 促进教师专业化的校本培训研究 |
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| 引用本文： | 熊焰,刘良华.促进教师专业化的校本培训研究[J].中国教育学刊,2004(11):42-45. |
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| 作者姓名： | 熊焰 刘良华 |
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| 作者单位： | 1. 广东教育学院,广东,广州,510303
2. 华南师范大学,广东,广州,510631 |
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| 基金项目： | 广东省教育厅粤教科〔2001〕75号广东高校人文社科项目《促进教师专业化的校本培训模式研究》的研究成果。 |
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| 摘 要： | 进一步讨论教师专业化的内涵、特点,倡导教师“做中学”、“做中教”、“做中研究”的校本培训形式,以丰富关于“教师教育”、“教师在职培训”的理论。在实践上将校本培训作为提升教师专业化水平的重要方式,让参与合作研究的教师在教学实践和相关的教学研究中,逐步改变对教学行为以及教学理论的理解。
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| 关 键 词： | 教师专业化 校本培训 行动研究 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)11-0042-04 |
| 修稿时间： | 2004年6月7日 |
An Inquiry into How to Develop Proper School-based Training Conducive to the Professional Development of Teachers |
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