充分运用电化教学媒体,有效提高物理课堂教学质量 |
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引用本文: | 丁建君.充分运用电化教学媒体,有效提高物理课堂教学质量[J].考试周刊,2009(34):181-181. |
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作者姓名: | 丁建君 |
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作者单位: | 宜兴市培源中学,江苏,宜兴,214264 |
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摘 要: | 现代社会科技发展迅速,各种信息容量呈几何级速度上升,对教育教学工作也产生了深刻的影响。新课程标准要求初中物理教学进一步加大知识信息量,让学生在有限的时间内获得更多的知识信息;进一步培养学生良好的学习行为习惯.使学生形成发展性学习能力,进一步加强理论知识与生活实际的联系,培养学生的动手操作与社会实践能力。在这样的背景下,传统的课堂教学方法与手段在激发学生学习兴趣、培养学生能力、优化课堂教学等方面远远不能够适应教学改革的需要,教师只有进一步改进教学手段,有效提高课堂教学效率,才能适应新课程改革。我多年任教初中物理,在教学中注重将多媒体引入课堂,有效地弥补了传统教学模式的不足,取得了明显成。
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关 键 词: | 课堂教学质量 初中物理教学 教学媒体 学生学习兴趣 传统教学模式 新课程标准要求 教学方法与手段 电化 |
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