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| 写作教学科学化的思考 | |
| 引用本文： | 张盛彬.写作教学科学化的思考[J].绥化学院学报,1996(1). |
| 作者姓名： | 张盛彬 |
| 作者单位： | 安徽六安师专 |
| 摘 要： | 拜读《绥化师专学报》1995年第3湖中发表的《关于写作课的教与学》（李重华），我深深佩限李重华老师的严肃探索精神与严谨的教学作风，也赞同他的基本观点。我也教过十多年写作，有些想法，略陈于下，或有补充。提高写作课教学质量，要走科学化之路。古人写作的根本经验是多读多写，读中自悟，写中自通。老师的作用多在个别点投，特别在改文时的指点。理论多是成功者的自悟语，不如今日之大部头教材。范文作用巨大，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会诌”也。古人之路，多是自发成才的。今日学校林立，有教室、教材、教师，辛军学子都被编入… |
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