由课程资源深化谈英语写作过程的策略指导 |
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引用本文: | 汤红英.由课程资源深化谈英语写作过程的策略指导[J].新课程导学(上),2014(7):24-25. |
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作者姓名: | 汤红英 |
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作者单位: | 江苏省昆山市葛江中学; |
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摘 要: | 本文以学生在英语写作教学中存在的问题来分析优化课程资源对指导正确书面表达的促进作用。从课程资源学习运用中探寻相应的写作教学方法,能使得学生转变写作思维方法,更好地注重策略谋划和过程优化。突出写作教学过程的优化运用能更好激活写作灵感,拓宽写作的途径。
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关 键 词: | 初中英语 资源 写作 思维 |
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