对小学语文古诗教学的探讨 |
| |
引用本文: | 李静.对小学语文古诗教学的探讨[J].考试周刊,2010(42):54-55. |
| |
作者姓名: | 李静 |
| |
作者单位: | 金沙县安洛乡中心完小,贵州,金沙,551800 |
| |
摘 要: | 古诗是我国民族文化的精华,它具有鲜明的节奏、精炼的语言、丰富的想象、强烈的感情及深刻的内涵。在实施素质教育的今天,古诗的学习非常重要。新课程标准规定,小学毕业生必须会背会默写七十余首古诗。然而.古诗教学在小学语文教学中是个难点,在以往的教学过程中,许多教师过于强调机械识记,囫囵吞枣,而对古诗的赏析,却只是蜻蜓点水。我认为学习古诗贵在赏析,在教学过程中应充分引导学生感受古诗美的熏陶.培养学生感受美和创造美的能力。这样学生才能了解先人的心境.认识到祖国文化的伟大。
|
关 键 词: | 语文古诗教学 小学语文教学 引导学生 民族文化 教学过程 新课程标准 素质教育 机械识记 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|