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杂志ISSN号
高中物理教学应遵循循序渐进的原则
作者姓名:
周跃秋
作者单位:
河北临西县第二中学,054900
摘 要:
高中物理内容多,对知识与技能要求较高,科学性、系统性、综合性强,方法灵活多样,而且要求具备一定的发散思维能力,可以说,高中物理是学生反映较难学的课程之一.但只要我们遵循循序渐进的原则,按照由浅人深、由简到繁、由易到难的顺序进行教学是能够达到化难为易的效果的.
关 键 词:
高中物理教学
循序渐进
发散思维能力
化难为易
科学性
系统性
课程
学生
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