音乐活动建构积极有效的师幼互动探析 |
| |
作者姓名: | 林林 |
| |
作者单位: | 福州市儿童学园 |
| |
摘 要: | 《幼儿园教育指导纲要》指出,艺术教育要使幼儿感受并喜欢环境、生活和艺术中的美,并能用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。这就要求教师在艺术活动中建构积极有效的师幼互动,让幼儿大胆地表达表现。小班幼儿年龄较小,缺乏主动发起的互动能力,且对教师发起的互动也常不能积极的呼应,教师若引导不当,幼儿很容易陷入被动学习的状态。为此,我在小班音乐活动实践中大胆尝试,逐步建构起积极有效的师幼互动。
|
关 键 词: | 师幼互动 音乐活动 建构 《幼儿园教育指导纲要》 艺术教育 艺术形式 艺术表现 艺术活动 小班幼儿 被动学习 教师 表达 发起 引导 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|