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杂志ISSN号
游戏互动 寓教于乐
作者姓名:
梁秀玲
摘 要:
在教学中我从学生的生活和卖际经验出发,选取他们感兴趣、可探索、可操作的素材作为问题情境.使枯燥的数学知识变得具体生动,激发学生的学习兴趣,让学生亲身感受到数学问题的真实存在,同时也激发了学生探求新知识的欲望。如“购物”一课。我利用角色扮演策略,激发学生的学习兴趣,一开始就创设“今天我当家”的情境,
关 键 词:
小学 学习兴趣 数学教学 课堂教学 教学游戏 直观材料 生活情景 教学难点
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