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| 我国幼儿园课程改革的目标应该是什么 | |
| 作者姓名： | 石筠弢 |
| 摘 要： | 本世纪70年代末80年代初启动一直持续至今的我国幼儿园课程改革，如果以国家教委1996年第25号令发布从6月1日起施行的《幼儿园工作规程》为标志，可以宣告一个段落。改革以来，我国幼儿园教育气氛空前活跃，教师的教育观念发生着变化，各地积极探索可行的教育模式，取得不少可喜成果。然而，越来越多的教育实践工作者感到，贯彻《幼儿园工作规程》比较困难，并提出了一些实践性很强又与理论问题紧密相关的问题。比如，在众多的教育材料之中，选取哪些比较合适？如何选择？这次改革的目的是什么？笔者认为，要摆脱目前课程改革的“相对停滞状… |
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