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| 化学用语诊断测试初探 | |
| 引用本文： | 刘永舜.化学用语诊断测试初探[J].天津教育,1992(12). |
| 作者姓名： | 刘永舜 |
| 摘 要： | 化学教学中,教师常常要用一部分练习题,来探测学生学习化学的困难与缺陷,以利改进教学。这种探测在教育测量学中称做“教学诊断测试”。它除了可以为课堂教学提供一种测量工具外,还可以验证教师教学经验的科学性和可靠性。一般说来,教师对学生学习化学困难的估计,了解他们知能方面的缺陷,确定教材中难点等,大都根据自己多年的教学经验来判断。其判断是否真实可靠,合乎学生实际,往往难以得到客观的检验。为此,进行化学教学诊断测试研究,不失为一个好的途径。那么,如何进行化学教学诊断测试呢?笔者曾就学生学习化学用语的困难与缺陷进行了诊断测试探 |
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