为生本课堂保鲜:培养学生创新能力 |
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引用本文: | 谢志伟.为生本课堂保鲜:培养学生创新能力[J].现代教育论丛,2009(11):76-77,90. |
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作者姓名: | 谢志伟 |
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作者单位: | 广东省鹤山市职业技术高级中学,广东鹤山529700 |
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摘 要: | 我校开展生本课堂教学有两年了,从一开始师生都积极参与,尤其是小组合作完成课堂任务的环节,学生都充满热情地对照教材的步骤操作,生本课堂气氛似乎很活跃,每个小组都争着展示小组的合作成果,但每个小组的做法都几乎一样。渐渐地笔者发觉因为每个小组的展示结果都一样,学生的展示热情下降了,课堂气氛大不如前,生本似乎遇到了瓶颈。如何给生本课堂保鲜?笔者认为要注重培养学生的创新能力,让教师和学生不断有惊喜,生本课堂才会充满生气。
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关 键 词: | 学生创新能力 课堂教学 培养 保鲜 课堂气氛 课堂任务 小组合作 合作成果 |
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