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杂志ISSN号
用情感架设通向和谐课堂的桥梁
作者姓名:
刘红兰
作者单位:
江苏南通市第一初级中学;
摘 要:
在思想品德课堂教学中,为了达到既定的教学目的,教师应依据教材创设具体情境,以促进学生情感体验,激发学生学习主动性,从而提高思想品德课课堂教学效率。
关 键 词:
课堂教学
学生感受
教学情感
教师
生态环境
因材施教
思想品德课
和谐
尊重学生
张扬个性
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