“乔伊斯概念获得模式”与思想政治课概念的探究性学习

一、乔伊斯概念获得模式的基本理论及其特点上个世纪80年代后期,美国著名教育、心理学家,教育建构主义代表者乔伊斯提出了概念获得模式理论,它是一种指导学生高效率地、透彻地学习概念的方法。这个方法的基本理论是:①概念是构成任何知识体系的基本元素,学习者对任何知识的学习总是从学习概念开始的。②概念的学习是一种自然地产生的过程,在这个过程中,学习者总是从实例开始,再形成概念,而不是从概念的定义开始,再扩展到实例上。③收集并通过观察实例,是概念获得活动的基础和中心。