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| 栽得梧桐树 为求凤凰来——用教学案引领有效课堂的尝试 | |
| 引用本文： | 李振民.栽得梧桐树 为求凤凰来——用教学案引领有效课堂的尝试[J].中学政治教学参考,2011(Z2). |
| 作者姓名： | 李振民 |
| 作者单位： | 江苏沛县教育局教研室; |
| 摘 要： | 怎样改变课堂教学中教师讲得多、讲得杂、讲得乱的现象?如何尽快提高教师设计、引导和组织学生课堂活动的能力?特别是如何让非专职教师适应新的教学要求?这些是课程改革十多年来很多学校尤其是农村薄弱学校面临的一个困境,也是制约课程改 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学活动 课前预习 教师 问题设计 课堂学习 思想品德 学生学习 学案 内容设计 |
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