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| 做教育的农人——记郑英美丽的教育人生 | |
| 引用本文： | 乐夏.做教育的农人——记郑英美丽的教育人生[J].中学政治教学参考,2011(14). |
| 作者姓名： | 乐夏 |
| 摘 要： | 她曾有机会当一名公务员,而她却忠实于自己的心灵当了一名教师;她曾有机会走上管理岗位,而她却选择奋斗在教育第一线;学生称她为超级老师,而她则称自己是教育的农人。她就是杭州市天杭实验学校高级教师——郑英。因来自一个美丽的小山村,所以她怀念乡间的阡陌,也对忙碌于阡陌上的农人有着独特的眷恋情结。再联想我们的教育与农耕是如此相似:耕作的对象是庄稼,它们有生命,有着各自鲜明的独特性,稻麦桑麻,形态不一;教育的对象是学生,他们也是有生命的,也有着 |
| 关 键 词： | 农田 杭州市 引导学生 细节 班主任 关注生命 教育人生 成长 作物 基础教育课程改革 |
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