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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
思想政治教科书插画的设计与运用
作者姓名:
郑文娟
作者单位:
人民教育出版社美术设计部;
摘 要:
插画作为一种非文字符号,与文字符号一起共同承载着呈现教学内容的重任。教材运用插画这样的形象化语言,目的是通过形象思维的方式帮助学生更好地理解教学内容。它不但能突出主题思想,而且还会增强艺术感染力。郑文娟老师以自己的切身体会娓娓道来,字里行间散发出一种可贵的教学智慧。
关 键 词:
教科书
学生
插画
思想政治教材
表现形式
思想政治课
文字符号
有机结合
形象思维
教学内容
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