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| 自为·集约·适度·和谐——思想政治生态课堂的建构策略 | |
| 引用本文： | 朱秋红,贡和法.自为·集约·适度·和谐——思想政治生态课堂的建构策略[J].中学政治教学参考,2011(7). |
| 作者姓名： | 朱秋红 贡和法 |
| 作者单位： | 江苏江阴高级中学;江苏江阴实验学校; |
| 摘 要： | 关注课堂的教育生态环境,探索师生与课堂的和谐发展,建设集约、高效的生态课堂,应成为新课程改革的一种追求。生态化的政治课堂是从生态学的视角关注课堂中的每一个生态元素,学生的学习状态、教学资源的开发、课堂教学的进度、师生关系的相处等多 |
| 关 键 词： | 自为 生态化 和谐发展 教学进度 课堂学习 教学空间 政治课堂 教学资源 教学过程 学生接受 |
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