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师生“交往式”备课机制略探
作者姓名:
赵福涛
作者单位:
山东青岛市第二中学;
摘 要:
传统备课方式强调发挥教师的主体作用,一方面,教师自身要备好教学对象——教材,备好学习主体——学生情况;另一方面,教师要做好学科组、集备组的集体备课。传统备课方式也强调备学生,但是从教师角度去分析学生的知识水平、能力水平、情感价值水平,这种备学生的
关 键 词:
最近发展区
备课方式
教师
思想政治课
了解学生
重难点
交往
课程资源
学生参与
备学生
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