挖掘语文教材中的创造性因素

尽快吃透义务教育教材,更好地利用它培养学生的各种能力,是小语教学中一个极其重要的课题。王贺玲同志长期从事教材的编写工作,对小语中高年级义务教育教材有着深透的了解,应编者之约,在百忙中撰写了本文。我们期冀,广大读者朋友能在研读本文的过程中,找到挖掘教材中创造性因素的妙方和开启学生创造性思维宝库的金钥匙。