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| 让地方课程的魅力之花在活动中绽放 | |
| 引用本文： | 陈欣欣.让地方课程的魅力之花在活动中绽放[J].小学教学参考,2010(5):105-105. |
| 作者姓名： | 陈欣欣 |
| 作者单位： | 浙江义乌市青口小学,322000 |
| 摘 要： | 地方课程是一种独立的课程形态，它超越了学科课程的逻辑体系，是一门集综合性、实践性、开放性、生成性与自主性于一体的课程，因而具有特殊性。如何提高课堂教学的效率，增强地方课程教学的实效，促进学生主动健康地发展？关键在于让课堂“活”起来，让学生“动”起来。“活动式教学”是指以学生的学习兴趣和内在需要为基础，以活动为主线，以学生主动参与、 |
| 关 键 词： | 地方课程 学生主动参与 课堂教学 活动式教学 课程形态 逻辑体系 学科课程 课程教学 |
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